Gedichten naokieken

logo.ensafh

Ik hebbe Ingmar zes gedichten stuurd in de hope dat hi’j die naokieken wil op ’e meniere zoas hi’j aandere gedichten van me ok naokeken het. Streng! Mit tal van rooie opmarkings krie’k et dan meerstal van him weeromme en dan moe’k iederkeer bekennen dat hi’j soms mit mar een peer kleine veraanderings een gedicht beter maeken kan.

Lês fierder by Johan VeenstraLês fierder

Wij zijn verkeerd opgevoed wat literatuur betreft

logo.ensafh

De beperkte literatuurlessen die we in het middelbaar gekregen hebben, waren eigenlijk ronduit oninteressant. Op de inhoud gericht, dat waren ze. Als leerling lees je een boekje, waarna je dit soort vragen voorgeschoteld krijgt: “Welk personage spreekt deze woorden?” – “Wat ontdekt meneer x wanneer hij … ?” Literatuur wordt niet als literatuur gelezen, maar als stationsromannetje, omwille van een verhaaltje.
Boeken met een onduidelijke inhoud worden omwille van die reden uit het programma geschrapt (net als poëzie). Geen meerduidige literatuur voor middelbare scholieren. Er worden geen interpretaties verwacht, slechts bewijzen dat je het boek effectief gelezen hebt (waardoor er dikwijls naar details gepolst wordt – voor de grote lijnen volstaat een samenvatting namelijk.)… Lês fierder

Spinoza. Een paradoxale icoon

logo.ensafh

In het boek Spinoza. Een paradoxale icoon van Nederland laat filosoof en theoloog dr. Henri Krop overtuigend zien hoe Baruch de Spinoza’s (1632-1677) werk, ook in perioden waarin er nauwelijks spinozisten waren, invloed had op de filosofie. Met name Spinoza’s vijfdelige levenswerk Ethica, dat uitkwam in zijn sterfjaar en een compleet overzicht van Spinoza’s metafysica.

Lês fierder by HistoriekLês fierder